視頻來源：中國文明網　　

保山，古稱永昌

寓意“永世良久、昌盛繁榮”

是著名的馬克思主義哲學家艾思奇、“不忘初心、奉獻一生”的改革先鋒楊善洲等先進典型的家鄉

是一座寫滿綠色詩意的山水田園城市

是一座積淀絲路永昌的歷史文化名市

是一座充滿生機活力的開放創新之市

　　以初心贏民心 以民智增合力

　　記者：保山如何在精神文明建設中增強群眾的獲得感、滿意感、幸福感？

　　楊軍：精神文明建設只有堅持以人民為中心的發展思想，才能取得實效。在推進精神文明建設過程中，我們始終堅持以初心贏民心、以活力聚民氣、以民智增合力。

　　一是及時回應群眾期待。從群眾最受歡迎的事情做起，從群眾最不滿意的地方改起，不斷增強人民群眾的獲得感、滿意感、幸福感。

　　二是全面對接群眾需求。探索完善志愿服務模式，常態化組織開展扶貧濟困、鄰里守望、愛心助學等文明實踐活動，及時有效解決群眾困難訴求。

　　三是充分依靠群眾力量。精神文明建設主體在民、根基在民、血脈在民、力量在民，只有充分依靠群眾力量、廣泛凝聚群眾智慧，文明創建才能實現常態化、長效化。

　　拿出真心誠意 拿出真金白銀

　　記者：保山在推進全國文明城市創建過程中，有哪些特色做法？

　　楊軍：我們獲得提名城市資格以來，結合保山實際所開展的工作可以用“3、4、5、6”來概括.

　　一是“三個高位”抓好謀篇布局。堅持高位謀劃、高位組織、高位推進，把創建全國文明城市作為保山“十四五”時期統籌物質文明和精神文明協調發展的重要抓手，并將此項工作變成保山全體人民的共同意志、共同意愿、共同目標。

　　二是“四級聯動”開展問題排查。堅持市、區、街道、社區“四級聯動”，組建工作組深入創建范圍進行第一輪摸底排查，對存在問題堅持一個問題一個方案，細化任務書、制定路線圖、明確時間表。

　　三是“五級協同”掛包責任網絡。將整個創建區域調整優化為239個責任網格，每個網格均由一名市級領導、一名區級領導、一名街道干部、一名社區干部、一個市直或區直單位“五級協同”掛包，做到了領導干部向一線下沉、工作力量向一線集中、物力財力向一線投放。

　　四是“六項整治”推動百日攻堅。啟動實施“文明創建·百日攻堅”行動，組織開展多項整治活動，做到一周一匯總、半月一通報、每月一督查。比如：針對群眾關心關注的農貿市場、公共場所建設等問題，我們拿出最好的地段、選擇最優的地塊、配套最全的設施，來滿足群眾需求，做到既拿出真心誠意、又拿出真金白銀。

　　以“六小課堂”激發脫貧內生動力

　　記者：保山是如何在脫貧攻堅中實施“精神扶貧”、激發群眾內生動力的？

　　楊軍：內生動力作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量。

　　在脫貧攻堅工作中，我們始終堅持“富腦袋”和“富口袋”并重，扶貧幫困與扶志扶智結合，以精神文明建設激發群眾內生動力，進而推動物質文明進步。

　　我們的主要做法可以用“六小課堂”來進行概括：

　　一是“干部課堂”連心引路。組織開展“萬名干部講黨課”活動，全市各級干部帶頭深入村寨、走進農戶，宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，傳播社會主義核心價值觀，以“精神翻身”帶動“經濟翻身”。

　　二是“廣播課堂”融入生活。依托各村（社區）廣播室開設“民情熱線”“民意解讀”等欄目，定時定點播報政策知識、講解實用技術、宣傳先進典型，讓組織的聲音融入群眾日常生活中。

　　三是“指尖課堂”答疑釋惑。積極運用“互聯網+”和“兩微一端”等新媒體，以群眾喜聞樂見的形式宣傳解讀政策知識，讓群眾通過“指尖”學政策學知識。

　　四是“文藝課堂”提神振氣。有效發揮民族文化工作隊、農村文藝宣傳隊的作用，組織編創《習主席寄語》《好日子》等小品、快板、歌曲、舞蹈類文藝節目進行巡回演出，提振群眾信心。

　　五是“火塘課堂”紓困解難。以“火塘”為陣地，組織村組干部、掛包干部、村級“五老”在入戶開展工作的同時，與群眾拉家常，為群眾講政策、解心結、辦實事。

　　六是“流動課堂”入腦入心。抓住農村集市、傳統節日等時間節點，采取擺攤設點宣傳、移動大喇叭播報、流動宣傳車宣講等方式，把群眾的關注點、話題點、討論點聚焦到脫貧攻堅上、引導到“自強誠信感恩”上，使群眾在耳濡目染中轉變觀念、增強自覺。

　　楊軍：創建全國文明城市是保山“十四五”時期的開局之戰、關鍵之戰、全民之戰、榮耀之戰，我們將以“起步就是沖刺、開局就是決戰”的態度，以“志在必得、務必創成”的決心，以“持之以恒、久久為功”的韌勁，全力以赴抓好各項工作落實，確保圓滿實現創建目標。