[專訪]全國人大代表竇賢康:文明讓校園充滿正氣
2017年11月,武漢大學獲得首批“全國文明校園”稱號。武漢大學有哪些創建秘籍？3月19日，中國文明網獨家專訪全國人大代表、武漢大學校長、中國科學院院士竇賢康。
專訪文字實錄
主持人：去年年底，武漢大學獲得了“全國文明校園”的稱號。恭喜您，恭喜武漢大學！
竇賢康：謝謝！
文明校園以學生為本
主持人：我聽說武大把2018年定為“學生為本年”？
竇賢康：對。
主持人：這是出于什么樣的考慮？
竇賢康：校園里面有什么人？校園里面都是學生嘛，學生都不滿意的話，校園還文明什么呢？我本人在讀書期間，一直覺得受到學校和老師很好的對待，再加上個人的家庭理念，我對學生一直是很喜歡的。
夏天不讓學生滿頭大汗在食堂吃飯
竇賢康：所以我到武大來，到現在為止，經常跟學生在食堂吃飯，我在食堂吃飯的時候，知道學生就餐條件比較差，所以去年到武大來就把學生食堂改了，最基本的生活條件，冬天至少會燒一點暖氣，夏天至少不要讓學生熱得滿頭大汗在這吃飯。
問題導向 突擊檢查 及時改進
竇賢康：另外還改善學生的住宿條件，我去武大兩次，都是一種突擊式檢查，就是告訴你別給我做任何準備，我就看最差的學生宿舍，有一次去看了以后，他們還不好意思，把衛生間的門給我關了，我說別別別，我還得看一下?？雌綍r的真實的狀態，對改善學校的工作是有好處的。
主持人：是。
竇賢康：他給你搞得都干干凈凈的，你還以為沒有什么問題呢。這也是武漢大學一個比較好的作風，他們至少沒有懵我，他們把真實的一面給我看，看了以后就改進。
所以我們要把文明校園建設好，創造一個生動活潑的局面，大家課余時間有更多地方去鍛煉身體，學生有更多健康的課余活動，他吃得好，也住得很好，關鍵是我們有一流的課堂，保證學生能學到知識，這樣一個大學是大家所希望的看到的大學。
主持人：聽您這么描述，在武大生活、學習一定都是非常幸福的。
竇賢康：正努力往這方向去做，我們過去也做了非常多的成績，這也是為什么講武漢大學學生的基本狀態都好了，都是一種樂觀向上的（狀態），至少感動了我。
主持人：就像您剛剛說的，您平時會去查勤，會改善同學們的食堂條件。這也說明了咱們武大在創建過程當中的一個秘籍，是以問題為導向，解決問題，發現問題，而且是校長親歷親為發現問題。
竇賢康：沒錯沒錯，對。
著力引進人才 充實師資力量
竇賢康：這幾年高校的競爭非常激烈，剛才講到文明校園里面最主要的是學生，老師也是文明校園里面非常重要的一個組成部分。我們希望不斷地通過引育布局，不斷按照中央的部署，通過國家鼓勵的千人計劃，尤其是青年千人計劃，引進一批在國外有突出成就的年輕人回到武漢大學來工作。
為人才服務 讓年輕人更有奔頭
竇賢康：武漢大學在推崇一個理念，我經常給武漢大學的干部們講，一定要丟掉一些行政化，甚至有一些可以稱之為官本位的思想，我們一定要樹立起來為學生和為科學家服務的思想，我們要創造這些文化。因為老師是推動學校發展的非常重要的因素，讓他們能夠留下來，好好地工作，我們給他創造比較好的公平競爭的環境，因為他們剛來，為年輕人創造更好的發展空間，使這些人感到在武漢大學學習更有奔頭。這樣的話，從小的方面來講，把武漢大學辦好這個目標才能實現。從大的方面講，如果國內像武漢大學一樣的學校有幾十所，都辦得很好，中國的發展才能得到保障。剛才講到，想要把人留下來，就要把文化搞好。
主持人：氛圍的感召很重要。
竇賢康：就是要創造很好的氛圍，這個氛圍使人感覺到，為你這個集體奮斗、為你這個集體去努力，他覺得值，剩下的就是一些具體的怎么做了。
回憶在武漢大學第一次流淚
竇賢康：我對年輕人很關心的，我當校長以后，作為禮節性拜訪，我奔的第一個站就是看“青年千人”的實驗室，我前不久說，在武漢大學流過的第一次淚就是看到青年大學生的條件，有些條件還值得改進。
主持人：您看到了什么，讓您激動落淚了？
竇賢康：實驗室正好在樓梯的邊上，這可能是個別現象，但是我感覺到作為校長沒有給他們提供他們應該享受的條件，我覺得我們還是有責任的。今年我們學校在湖北省的支持下，湖北省給我們一些人才專項基金，今年拿出一部分錢來改善青年老師公共實驗品的建設。比如我們要給他買好的核磁，核磁可能是幾千萬，自己買不起，需要我們給他們買。
主持人：您現在是院士，也是校長，但是您也是從年輕的科學家開始，一步步走過來的。您那個時候覺得想要選擇留下來，不管是哪個學校，您最看重的是什么？
竇賢康：7平米住房把我留在中科大
竇賢康：我剛（從國外）回科大去的時候，當時給了我一個大概7平方米（的房子），那個房子是一個清潔工堆放拖把的地方。那個時候其他老師，像我的師兄，年齡很大，他們連一個獨立的空間都沒有，給我一個7平方的房，我覺得對我很重視，因為很差的大環境下，它就展現了一種態度。這也使得我對當時科大的領導班子非常感謝，你不能看絕對的好與壞，在什么條件之下，盡他的所能為你的發展提供他的幫助，非常關鍵。武大也是一樣，我們現在正在做一些基礎設施的建設，包括剛才講的科研平臺的建設，在建設的過程當中，有一點一定要讓年輕的老師明白的，學校把他的發展當成最重要的任務。就像學生一樣，我們關心能不能有好老師給他上課，能不能吃得好，能不能住得好，老師也是這樣。你能不能提供比較好的科研平臺，你能不能通過學校的努力，在外部爭取更多的資源，給他提供更好的實驗條件、生活條件？更多地聽他們的聲音，使他們能夠感覺到被尊重。
主持人：讓他們有更多的認同感和歸屬感。
竇賢康：對。到武大來我有一個指標，除了特別的、特殊的個人生活方面的原因，比如講到夫妻團聚，或者到北京來讀書，這些原因之外，不要因為工作沒做到位，只要年輕人有調離武漢大學的想法，我第一感覺就是一定要搞明白原因，他為什么要走。他要生活上原因走，不能怪我們，人都有個性化的需求。但是如果內部不努力導致這些人員走，那就要引起足夠的重視。
主持人：遇到這樣的情況，您會親自去做工作嗎？
竇賢康：所有的年輕人走我都會談。
主持人：每一位？
竇賢康：每一位，而且談不止一次。學校會盡全部努力吸引人才，也要盡全部努力去挽留想走的人才，這樣才能形成比較好的文化，使得人才感覺到受尊重。
一天往返京鄂 只為給本科生上一堂熱學課
圖片來源：微博截圖
主持人：3月15號那天，有一條關于您的微博，上了微博熱搜。
竇賢康：這是哪條微博？還真不知道。
主持人：應該就是一位普通的武大的同學，當時他在臺下拍了您在臺上講課，當時他微博上是這樣寫的，他說“竇校長說了，上完課他還要回去去人民大會堂開會呢?！蹦芨覀冎v一下這是什么情況嗎？
竇賢康：對，因為我是給本科生上基礎課的，作為全國人大代表來開會，恰恰15號我正好有課，15號正好休會。
主持人：我們知道休會只有一天的時間。
竇賢康：就一天時間。我頭天晚上回到武漢，上完課直接就奔火車站，回到北京來開會。
主持人：這一來一回您覺得累嗎？
竇賢康：不累，畢竟還年輕。因為學生上課，我一直覺得答應學生上課就要把它上好，因為是基礎課，老調課對學生也不尊重。
主持人：您能跟我們分享一下這節課您上的是什么嗎？
竇賢康：我上了一次溫度，溫度的測量和分子運動論。
科研反哺教學 教學促進科研
主持人：像您這樣的，一流的科學家給本科生上課的情況，咱們武漢大學多嗎？
竇賢康：這也是一個導向嘛，我一直覺得給本科生上課，第一個從覺悟上講，給學生上課，能夠把我們學的東西教給學生，那對學生終身都受益，這是我們應該做的事情。
課堂高抬頭率秘籍：全部板書 互動交流
主持人：您還記得15號那天，您的那堂熱學課上座率怎么樣？
竇賢康：我個人覺得我上課還是比較生動的，至少我在任何地方上課，抬頭率一直很高，低頭不聽我講課的狀況，在我教授這么多生涯里面是不多見的。這就要求更加高了，對老師要求也很高，我全部是板書，沒有PPT的，我和學生有非常多交流，每一步都不斷去推，而不是一閃而過。我這門課上了將近20年，但是我每次上課都會有新內容補充，有做精心的準備，才能保持比較高的抬頭率。
主持人：您剛才講在中科大您也一直在堅持給本科生上課。
竇賢康：沒錯，對。
主持人：在中科大上課和到武大上課，您覺得有什么不一樣的地方嗎？
竇賢康：我上的兩個學校都是學校最好的班，武大學生更熱情一點，我到武大來上的班也是弘毅學堂，是武大物理學院精英的學生。
主持人：這熱情體現在哪些方面？
竇賢康：武大學生比較喜歡交流。
主持人：會有爭論嗎？
竇賢康：那會有，科學上爭論是一定的。
主持人：跟一流的科學家爭論？
竇賢康院士：被學生問倒是一件很幸福的事
竇賢康：也不是爭論，就是一些問題跟你討論。所以被學生問倒是很幸福的事情?，F在被問倒的可能性越來越小了，剛上這門課的時候，學這門課跟教他是完全不一樣的，教他有時候你覺得似乎了解，有的東西可能沒想到，學生可以把你問住，問住以后再去補些課。
主持人：您作為院士，也有被問住的時候？
竇賢康：都有，不管你有什么頭銜，人類知識總是也盲點的，被問住作為科學家來說，科學是在不斷的去探索不知道的東西在前進。
主持人：所以我可以理解，您是喜歡被問住的？
竇賢康：對，首先你不可能什么都懂，就在你小的研究領域搞的什么都懂都很困難。一個基本的科學精神，不知道就不知道，不知道把它搞清楚就行了，不知道裝懂就存在很大問題。
主持人：您作為武漢大學的校長，我們都很好奇，您眼中一個優秀的武漢大學的畢業生應該是什么樣的？
青年興則國家興 青年強則國家強
竇賢康：武漢大學學生現在給我們展現的面貌是好的，第一個學生要有理想，第二要有本領，第三要有擔當精神。我1989年出國的，那時候中國經濟還是比較落后的，剛到法國巴黎的時候，第一天晚上看到法國郊區車水馬龍，那時候我立志，一定要學成回國，把國家建設好。
竇賢康：現在大學生也是一樣，我們走到今天這樣一個時代了，中國經濟總量已經世界第二了，逐漸成為一個社會主義現代化大國向社會主義現代化強國邁進的過程中，像你們這一代年輕人就有這樣一個責任了，中國未來20年，這一代年輕人努力的程度怎么樣，那就直接決定20年以后中國在世界上的地位。有理想、有本領、有擔當的年輕人多起來的話，這個民族就有希望。
主持人：我想，這是您對所有武大人的期待，也是對所有年輕人的一個鼓勵了。
竇賢康：對，作為我個人的一點看法，我相信年輕人還有其他很多優秀的品質需要同時具備的。但是不管怎么講，在這樣一個時代，大家已經有比較好的條件去學習，已經有比較好的前途在等待我們，我相信廣大青年人只要把握好這個時代，把握好自己，在未來一定能找到發揮自己作用的空間和地方。
主持人：我記得您在武大的上一次畢業典禮上也說了這樣一句話，說“希望所有的畢業生們，都永葆一顆中國心，肩負民族復興的大任?！?/p>
竇賢康：沒錯，中國青年人嘛，因為中華民族是一個有悠久歷史的民族，又是一個聰明和勤勞的民族，所以大家心目中都有一種潛在的自豪感，但是一段時間我們確實又落后了。所以我相信所有中國有志的青年人都有這種夢想，希望通過我們的努力，在我們這代人手里，能夠把中國建設成世界上真正一流的強國，我想這是大家共同的一個夢想，這也是武漢大學學生，肯定也是中國所有的有志青年一個共同的夢想，這個夢想只要我們不斷努力是很快就能實現的。
文明讓校園充滿正氣
主持人：您看，我們這一次系列訪談的名字叫“兩會話文明”，您覺得文明給武漢大學帶來了什么？
竇賢康：文明是屬于時代不斷變化的一個東西，文明的標準在不斷提高，作為一個文明校園，我們要堅持一個正確的價值導向，使得這個學校、校園是充滿正氣的，我們有正確的價值觀，這樣的話，這個校園才是文明的。在不斷追求文明的過程當中，我們武漢大學的價值觀在不斷得到提升，另外師生的狀態也變得越來越好，這就是我們追求的。
主持人：感謝竇校長！
