文明中國·湖南篇丨“藝術童伴”:呵護每一朵花開-中國文明網

文明中國·湖南篇丨“藝術童伴”:呵護每一朵花開

發表時間:2024-11-20 來源:新華網
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10月29日,衡陽市衡南縣茶市聯合學校的學生正在上烘焙課。新華網 張群 攝

  新華網衡陽11月18日電 10月29日下午,走進衡陽市衡南縣茶市聯合學校綜合樓,一股濃郁的奶香味撲面而來。烘焙教室里,孩子們親手制作的肉松面包剛剛出爐。

  “我們將‘藝術童伴’融入‘三愛三護’工作,開設豐富的實踐課程?!辈枋新摵蠈W校黨總支書記、校長羅斌介紹。

  2020年11月,衡陽市發起“藝術童伴”留守兒童關愛工程,通過結對子的形式,幫助鄉村學校解決藝術教育資源匱乏、經費短缺等實際困難,4年來惠及鄉村學校180余所、父母外出務工留村兒童4.8萬余名。

  在靜待花開的日子里,山村娃娃們收獲了什么?

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  讓“藝術童伴”成為“藝術常伴”

  說起“藝術童伴”,不得不提“啟航留守兒童合唱團”。作為衡陽市大多數鄉村學校的縮影,祁東縣啟航學校四面青山環繞,父母外出務工留村兒童數量占全校學生的80%以上。

  父母外出務工留村兒童們常年與老人為伴,缺乏父母的監管和關愛,大多缺乏安全感、性格孤僻內向……

  在這樣的背景下,學校創始人陳亮偉嘗試用文藝來理療“父母外出務工留村兒童綜合征”,組建湖南首個留守兒童合唱團。

  偶然的試驗,成果驚人。

  2020年以來,合唱團的孩子們從農村唱到劇院,從省城唱到北京,還登上了央視“牛年春晚”舞臺。

祁東縣啟航學校兒童合唱團演出現場(資料圖)。新華網發(衡陽日報社 張志偉 攝)

  能不能把啟航學校的故事,變成千萬個故事,讓“藝術陪伴父母外出務工留村兒童”成為一種常態?

  2020年11月,衡陽市委宣傳部、市文明辦聯合市教育局等部門共同發起“藝術童伴”留守兒童關愛工程,把“啟航經驗”變為“衡陽實踐”,讓個別學校的“藝術童伴”變成鄉村學校的“藝術常伴”。

  “通過駐衡高?;蚴锌h文明校園、文明單位與鄉村學?!σ弧Y對幫扶,用藝術為留守兒童筑起一片‘心靈港灣’?!焙怅柺形拿鬓k主任負責人介紹說。

  組織簽訂結對幫扶意向書,出臺支教教師管理辦法,舉辦主題展演活動……一系列卓有成效措施的推出,激勵數以千計的支教老師從城市奔赴農村,在“荒漠”播撒藝術的“種子”。

衡陽市“藝術童伴”主題展演活動現場(資料圖)。新華網發(衡陽日報社 彭斌 攝)

  一場積年累月的愛心傳遞

  “我到這邊來,都可以不用看導航了?!敝Ы汤蠋煵茌硇χf。作為衡陽幼兒師專第一批舞蹈支教老師,她見證了這場積年累月的愛心傳遞。

  “作為青年骨干教師,一開始是為了起帶頭作用,但時間一長,我也愛上了和這群孩子們相處?!辈茌肀硎?。

  “鄉鎮學校的孩子和城區學校的孩子,最大的不同在于藝術教育對于鄉鎮學校的孩子們來說是奢侈品?!绷_斌說道。

  而如今的茶市聯合學校,合唱、舞蹈、排球、書畫等興趣班開展地如火如荼。

衡南縣茶市聯合學校的孩子正在上陶藝課(資料圖)。新華網發(衡陽日報社 王翟 攝)

  根據“藝術童伴”活動方案,結對學校每月開展不少于1次支教活動,打造1-2個特色項目,文明單位每年幫扶資金不少于3萬元。

  “我們一般一個月來一次,有節目排練的時候,基本上每周都來?!辈茌肀硎?,每年的支教活動次數,都要高于正常要求。

  不止衡陽幼兒師專,大多學校都不滿足于完成規定動作,而是“結對學校缺什么,我們就補什么”。

  “只要你要,只要我有?!焙怅柺邪酥悬h委書記寧中平說,“按照要求,我們只需要打造1-2個特色項目,但目前我們的支教涵蓋了文藝、體育和文化課程?!?/p>

  用“藝術之燈”照亮留守兒童的成長之路

  4年來,衡陽市被幫扶的180多所鄉村學校,以看得見或看不見的形式在變化。

  最根本的受益者,是這些學校的孩子們。

  衡陽技師學院的支教老師謝姣玉回憶,第一次去南岳區金月完小時,孩子們搶著要上她的插花課。但有一名四年級學生敏敏(化名)卻與眾不同,只是靜靜地在一旁坐著,不爭也不鬧。

衡陽技師學院支教老師為金月完小的父母外出務工留村兒童們送去插花課程(資料圖)。新華網發(衡陽技師學院 周文晉 攝)

  “她很膽小,害怕和陌生人溝通。當時我們過去跟她聊天,她還沒開口說話,眼淚就先流了下來?!?/p>

  為讓像敏敏一樣的孩子們變得自信、陽光,謝姣玉將孩子們分成四五人一組,讓他們在上課中學會團結協作、與人溝通。上過幾節插花課后,曾經內向的敏敏,變得活潑開朗起來。

  受益的還有鄉村學校的老師們。

  “大家在造型的時候,要注意雙手穩住,慢慢用力,不要著急……”陶藝課上,衡南縣茶市聯合學校陽輝鴿老師正在耐心提醒孩子們。

  他告訴記者,為了更好地給孩子們上課,學校專門將他送到景德鎮進行學習。

  課前熟悉課件,課中一塊上課,課后隨時咨詢——作為支教老師的“助教”,鄉村學校的老師們也在教學中學習與成長。

  如今,“藝術童伴”留守兒童關愛工程第二個“三年計劃”已經開啟。在“藝術童伴”的春風雨露下,更多的美好正在萌發。(“文明中國”主題采訪報道組:張群 楊冰 顏艷妮 張志偉 彭斌 王翟)

【責任編輯:王鈺】
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