黨的二十大報告指出：“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。

　　近年來，甘肅省金昌市深入實施“德潤校園·學在金昌”八項行動，積極推動“中小學德育工作星級?！眲摻?，構建全員、全過程、全方位育人的德智體美勞全面發展“大德育”教育體系。金昌市各中小學校認真落實立德樹人根本任務，將德育滲透到課堂教學的各個方面、浸潤在校園生活的各個角落、延伸到教書育人的各個環節，為學生成長奠定了堅實的思想基礎。

　　強化引領，筑牢思政“主陣地”

　　“課堂+課外”“校內+校外”“理論+實踐”“學校+家庭+社會”……在金昌，第一課堂與第二課堂共促共進、學校與社會互動互生、顯性教育與隱性教育相得益彰，“大思政課”育人體系已在各個學校建立起來。通過開門辦思政課，金昌市推動思政課教學與學生社會實踐活動、志愿服務活動等結合，初步形成以社會主義核心價值觀為引領的一體化德育體系。

　　金昌市各中小學持續開展“黨史故事我來講 紅色基因代代傳”“各族兒女心向黨 攜手奮進新時代”等主題教育活動，組建紅領巾少年宣講團，開展“紅色印記——金昌少年講黨史”“學習二十大精神 紅色故事進講堂”，并挖掘博物館、科技館、紅西路軍永昌戰役紀念館、大沽政治部舊址等紅色資源，組織開展“童心向黨·黨的光輝照我心”“尋訪紅色足跡 傳承紅色基因”“愛金昌·建家鄉”等研學活動，增進了學生心向黨、愛祖國的情懷，形成了植根于民族歷史、鄉土傳統、紅色傳承、校園文化的愛國主義教育傳統。

　　同時，按照“四個引路人”要求，學校選優配強思政課教師，繼續打造以班主任、科任教師、團隊干部為主力的德育隊伍，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，引導廣大教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

　　通過打造構建時時處處人人的立體化思想政治教育體系，金昌市各中小學積極推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，全方位促進學生思想政治教育和綜合素質提升，為學生成長成才成功筑路引路，為學校高質量發展保駕護航，有效增強了思政課的思想性、針對性、時代性和實踐性。

　　多措并舉，發掘成長“內生力”

　　栽種、松土、澆水、鋤地……孩子們拿起農具，化身為小園丁，在泥土和花草的清香中，體會勞動的價值和快樂。

　　像這樣的場景，在金昌的中小學校早已成為常態。為進一步落實“雙減”政策，金昌市引導學生積極投入到勞動實踐中，實現以勞樹德、增智、健體、育美的目的，讓學生在豐富的勞動實踐活動中熱愛勞動，成為德智體美勞全面發展的好少年。

　　與此同時，去年以來，金昌市充分發揮學校教育主渠道作用，以養德、啟智、健體、審美為主要手段持續強化學校教育。各中小學校開發校本德育課程，深入挖掘各學科中的德育素材，積極打造“一校一品”“一校多品”的德育特色品牌項目，實現學校內涵、特色、創新、優質發展。

　　金昌市堅持因地制宜，創新思路方法，根據學生興趣愛好和需求，以學生社團為載體，組建足球、武術、舞蹈、乒乓球、戲劇、人工智能、無人機、創客等社團，為不同興趣的學生提供學習和展現的舞臺。充分利用校內外課程資源，積極與科技、體育、文旅等部門單位以及市民間藝術協會等社會團體合作，開設籃球、足球、輪滑、游泳、舞蹈、合唱團、管樂、民樂、書法、繪畫、剪紙、圍棋、腰鼓、創客、非遺項目等特色課程100余項。樹立體育大課程觀，書寫“學練賽評一體化”新篇章，系統規劃體育課、大課間、課外活動，通過聯合開展體育比賽，以賽促訓、以賽促學，激勵學生積極投入體育鍛煉。

　　弘揚新風，打造文明“新高地”

　　全國文明校園3所，省級文明校園5所，市級文明校園11所，金昌市各學校創建文明校園參與率達100%……文明，是金昌的城市底色，也是學校的靚麗名片。

　　學校是傳承文化、彰顯文明的高地。2022年，金昌市中小學校利用升國旗儀式、團班隊會開展“青春志愿行”“三隨”“小手拉大手 共創文明城”等志愿服務活動200余場次。印發《致全市中小學家長的一封信》，組織未成年人利用周末和節假日開展文明交通勸導、校園衛生清掃、文明宣講等活動168次，引導未成年人從小樹立“文明你我、志愿先行”的理念，全面提升了校園文明程度和師生文明素養。

　　金昌市教育系統以四級志愿服務隊服務為抓手，在學校、社區、公共文化設施、新時代文明實踐中心等未成年人活動場所，積極開展“小手拉大手”“做小小志愿者”“環境清潔”“關愛幫扶”“文明勸導”“敬老愛老”志愿服務活動，引導學生知雷鋒、愛雷鋒、學雷鋒、踐行雷鋒精神，弘揚文明美德，宣傳文明理念。

　　文明校園創建，肩負鑄魂育人重任。傾力打造文明校園是立德樹人的重要一環，更是幫助青少年“扣好人生第一?？圩印钡蔫T魂工程。

　　三方協同，合力繪就“同心圓”

　　家庭、學校、社區是學生成長發展的三大主要環境，金昌市通過創新育人協同路徑、突破家校社育人邊界，合力共繪育人“同心圓”。

　　通過落實《金昌市家校社協同育人工作實施方案》《金昌市教育局全面加強新時代學生心理健康教育實施方案》，金昌市各中小學校逐步完善家校社三位一體的教育網絡，辦好家長學校，暢通家?！半p線”溝通渠道，常態化多形式開展“千名教師訪萬家”活動。心理健康、家庭教育講師團深入各中小學開展“真愛護航”公益講座近百場，網上心理健康、家庭教育微課堂50余節，普及家教和心理健康知識，幫助師生、家長樹立正確教育觀念和建立積極樂觀的陽光心態。

　　同時，相關部門單位強化協作并充分利用校外教育活動場所，輔導站和青少年活動中心等教育資源，組織青少年開展各類活動，并確定市博物館、科技館、火星基地、游泳館等作為金昌市研學實踐教育基地，有效發揮研學實踐教育基地在促進青少年全面發展中的育人價值，合力護航青少年健康成長。

　　金昌市充分利用報紙、電視、微信、微博等媒體平臺，積極刊登有關未成年人健康成長的社論、圖片、視頻、稿件、公益廣告等，引導全社會共同關愛和保護未成年人健康成長，形成了良好的關愛保護未成年人健康成長的網絡輿論氛圍。（供稿：甘肅省文明辦 甘肅文明網 記者 常建哲）