今年46歲的薩日娜，是內蒙古通遼市扎魯特旗烏額格其學校的一名教師。從教25年來，她堅持每學期資助困難學生，先后參加各類志愿服務活動320余次，累計志愿服務時長1000余小時，不辭辛苦、樂于助人、熱心公益早已成為她身上的標簽。

薩日娜（中）看望疫情防控卡點工作人員并捐贈物資。圖片來源：通遼文明網

　　默默耕耘 日復一日助牧區孩子成長成才

　　薩日娜以教書育人為己任，將學生視如己出。作為一名主管學生德育的老師，她時刻關心著每個學生的身心健康，關注他們的點點滴滴，把對學生的愛默默傾注在日常工作中。

　　在她所教的班級，她常常以“別讓所有愛你的人失望”來激勵學生，通過給學生們講勵志故事、發掘身邊的好人好事、樹立榜樣等方式鼓勵他們向上向善。為了保護孩子們的視力，緩解眼部疲勞，從2014年9月開始，薩日娜幾乎每天晚上都要帶著孩子們仰望星空。同時，薩日娜還注重孩子們的習慣培養，如讀書、勞動、書法等，并每月進行一次比賽，發掘學生潛力，重點培養有天賦的學生。

2022年全國科技工作者日，薩日娜與學生們參加志愿服務活動，走進扎魯特旗科技館。受訪者供圖

　　作為一名鄉村教師，薩日娜不僅是市級“教學能手”，還是一名科普志愿者，平日里十分重視培養孩子們的科學興趣、創新意識和創新能力。2014年5月她自愿加入扎魯特旗科普志愿者隊伍，利用業余時間參加旗科協舉辦的各種科普志愿活動。薩日娜還自費帶領學生參加內蒙古自治區青少年科技創新大賽，并多次獲獎。

　　熱心公益 不讓一個學生因家庭貧困失學

　　通過教育，改變牧區貧困孩子的命運，始終是薩日娜不懈的追求。

　　薩日娜年幼時家境困難，是吃百家飯、受人資助長大的。學生時期的她便暗暗下定決心，將來一定要懂得感恩，回報社會。扎根邊疆教育一線多年，她曾目睹許多孩子因家庭貧困而輟學，她毅然決定幫助這些當初像自己一樣的貧困學子。20多年來，她自掏腰包近6萬元，先后幫助1名大學生完成大學學業、9名小學生完成小學學業。

　　烏額格其學校是一所寄宿式學校，老師們不僅要承擔教學任務還要照顧好學生的生活起居。2017年9月，薩日娜所教班級來了一位單親家庭的孩子，父親因患有腦血栓失去了勞動能力，家里只能靠低保補助生活，無力再負擔孩子的學費。經過校委會討論決定，由學校為孩子墊付伙食費，薩日娜了解情況后主動承擔孩子上學所需的其他費用。2020年，班里來了一名服刑人員的孩子，他從小沒人照顧，無法適應學校生活，薩日娜就像媽媽一樣給予他關心和幫助，讓孩子能夠安心上學。

　　學生生病了，她主動帶去醫院就診；天氣轉涼了，她給住校生送去保暖的衣物……用她的話說，能為學生多做一件好事，生活就多一份快樂。

薩日娜看望抗戰老兵。圖片來源：通遼文明網

　　薩日娜的愛心之路一直在延伸。2018年，她主動加入扎網公益正能量團隊和“寶貝回家”志愿者團隊。2021年，她又加入到扎魯特旗“血緣”公益項目中，完成了造血干細胞捐獻登記并定期無償捐獻血小板及血液。她常說：“我想做更多有意義的事情，為社會盡一份自己的責任?！?/p>

　　讓愛延續 用實際行動詮釋人民教師的擔當

　　如今，薩日娜通過實際行動，帶動更多人參與到志愿服務中來。她號召學生自愿加入，組建了學生志愿服務小隊，并經常帶領大家深入到嘎查村為孤寡老人和殘疾人服務，讓孩子們在志愿服務中感受到快樂。

　　受薩日娜所影響的不只是學生，還有學校的老師。通過薩日娜的發動，老師們自愿給孩子們捐贈物資，并成立了愛心志愿服務團隊。目前，愛心隊伍逐漸發展壯大，已有21名老師加入進來。

　　“我一個人的力量是有限的，希望能盡自己的綿薄之力幫助更多的孩子，也希望走出去的孩子未來能回到家鄉，為家鄉的發展添磚加瓦?！边@是薩日娜最大的心愿。

　　多年來，幫助別人、感恩社會已成她的習慣。她的善行善舉如和煦春風溫暖了每一個需要幫助的孩子的心，更用自己的實際行動詮釋了一名人民教師的責任與擔當。（特邀報道：人民網 記者：宋美琪）