【個人簡介】馬丹，女，漢族，1975年4月出生。1993年參加工作的馬丹，是武漢市旅游學校的一名優秀的藝體教師，也是一名優秀的中共黨員。2016年8月，她主動申請加入湖北省“組團式”教育援藏隊，來到西藏支教。三年期滿后，她為了履行對藏族學生的承諾，申請留藏，繼續工作。二度援藏，她將一腔熱血撒播在雅礱大地，教書育人、奉獻青春，她是邊疆教育的守望者，在美麗的雪山高原上留下了串串堅實而又幸福的腳印。2021年3月，馬丹入選“中國好人榜”。

馬丹 圖片來源：黨員生活

　　明亮的深眸，清瘦身材，有些黝黑的皮膚上一抹亮麗的高原紅，人們眼中的馬丹，活脫脫一個藏族姑娘。

　　2016年，馬丹主動報名參加湖北省第一批組團式教育援藏，來到山南市第一高級中學擔任音樂教師；2019年，她再次主動報名參加湖北省第二批組團式教育援藏，到山南市東輝中學擔任音樂教師。

　　是什么樣的情懷讓馬丹連續兩次參加組團式教育援藏？馬丹說：“想到西藏缺人才、缺教師，我就選擇主動報名了?！?/p>

　　來藏之前，馬丹是武漢市旅游學校的一名教師，多年的教學生涯，讓她對教育事業、對與學生相處，產生了濃厚的熱情?！安恢朗鞘裁丛?，我就是喜歡和孩子們在一起?！瘪R丹說，“特別是看到孩子們想唱歌、想表演的表情時，我的教學熱情就更高了?！?/p>

　　三尺講臺育桃李 一支粉筆寫春秋

　　育人者，必先自育，“化人”必先“修己”。27年的教育生涯中，馬丹始終以“四有”好教師的標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，樹立了崇高的職業理想和堅定的職業信念。

　　2016年8月，初到山南的馬丹因為缺氧，經常晚上睡不著覺，頭疼得厲害。大家都以為，柔弱的馬丹會堅持不下去，但她沒有退縮。

　　她強忍著身體的不適，堅持到班級里給同學們上課?！榜R丹老師人很好，她的課也十分有意思，我們大家都很喜歡她?！睂W生多吉羅布說。

馬丹在為東輝中學學生上音樂課 圖片來源：山南網

　　為了更快融入援藏生活、進入工作狀態，她主動向身邊的老師學習藏語；她還通過上網、翻閱書籍資料等方式自學，很快就掌握了西藏的地理特征、深厚的藏文化底蘊、西藏特殊的區情以及教情學情，全方位了解基礎教育概況和受援學校師生特征。

　　作為專業領域內全國知名的藝體教師，她刻苦鉆研，筆耕不輟，參與?。▍^）級教材編寫，撰寫發表多篇專業論文，參與多項切合西藏教育現實需要的自治區級規劃課題研究；還受邀多次在全市進行“名師示范課”展示交流，作專題講座，幫助當地教師提高音樂、舞蹈等藝術課的教學水平。

　　一分耕耘，一分收獲。援藏期間，馬丹所在集體被評為市“民族團結先進集體”，個人被評為湖北省“民族團結進步先進個人”、自治區“最美援藏教師”、 自治區“援藏先鋒”、“全國模范教師”和“全國先進工作者”。

　　風雨兼程守初心 立德樹人擔使命

　　師者，傳道授業解惑也。為了尋求更合理的教育教學方法，馬丹經常去100多公里外、海拔4000多米的農牧民學生家里進行家訪，加強家校交流溝通，根據學生特點，創新教育方式。

　　為了激發學生的學習興趣、促進個性化發展，她結合自己的專業素養和西藏基礎教育事業的特點，創建了西藏首支充滿藏文化特色的“舞蹈啦啦操”隊。

　　“藏族孩子愛唱愛跳，這也正好是我的專業特長，于是我就在學校開設了藝術舞蹈興趣班，后來我將具有現代時尚感的啦啦操與藏族傳統舞蹈融合，為學生們‘量身定制’編排了別具一格的藏式啦啦操，學生都非常喜歡?！闭勂稹拔璧咐怖膊佟标?，馬丹滿臉驕傲。

馬丹（左三）指導學生練習校園啦啦操 圖片來源：山南網

　　“舞蹈啦啦操”隊創建后，馬丹多次帶領他們到內地參加全國啦啦操比賽，拿過不少獎項，自己也被授予全國“優秀教練員”稱號。2019年，“舞蹈啦啦操”隊還代表西藏自治區參加全國第十一屆少數民族傳統體育運動會，獲得全國二等獎，并受邀參加2019年世界軍運會展演。

　　對于馬丹來說，讓她高興的不僅是孩子們取得的成績，更是孩子們可以走出西藏，登上更大的舞臺，開闊自己的眼界，豐富自己的閱歷?！拔蚁胗袡C會多帶孩子們去內地、開闊眼界，激勵他們樹立遠大目標，將來走出國門、走向世界?！瘪R丹說，她還希望把山南傳統藏戲也帶到內地，促進鄂藏兩地的文化交流。

　　“選擇了援藏就選擇了奉獻和擔當?！边@是馬丹經常掛在嘴邊的話，她也用實際行動踐行著一個共產黨員、一個援藏老師的初心和使命。

　　根植邊疆守教育 奉獻青春終無悔

　　五年多的教學生涯，學校里所有的孩子馬丹都帶過，不管身處校園何處，她都能聽到孩子們喊“格拉”，看到孩子們的笑臉。正是這群可愛的孩子，讓她堅定了留下來的決心?！霸倏嘣倮?，缺氧不能缺精神?！瘪R丹說，看到孩子們燦爛的笑臉和對學習的渴望，她就有了繼續堅持下來的勇氣。

　　次仁旺堆，是一位能歌善舞的陽光男孩，經常和馬丹聊起自己家鄉的放羊生活。2018年4月，馬丹應次仁旺堆的邀請，來到他家里做客，并體驗放羊。孩子們純真笑臉的背后，是艱苦的生活。這次家訪讓馬丹深感觸動，她想盡自己所能為這些孩子做些什么。得知部分學生有困難時，馬丹主動捐出自己的工資幫助6名困難學生。多吉羅布、羅亞卓嘎兩名學生在她的資助和幫助下，成績突飛猛進，排名從年級一百多爬升到年級前十。

　　除此之外，馬丹還義務幫助市第二職業技術學校學生輔導藝考。尼瑪拉姆是一名孤兒，在馬丹的細心教育下，她在西藏自治區2019年藝術高考中以高分通過考試。在學生眼中，馬丹既是老師又是“媽媽”，是像超人一樣的存在。

馬丹為學生穿戴頭飾 圖片來源：山南網

　　但是馬丹自己知道，她的身體遠沒在學生面前表現得那么“強”，因高原缺氧，流鼻血、胸悶氣短、心悸難受、夜間失眠等癥狀時常發生。

　　2018年3月，因為高原缺氧和過度勞累，馬丹暈倒在宿舍里，家人把她接回武漢休養，可是沒過沒多久，她又主動申請歸隊。而那一年，也是她兒子備戰高考的關鍵之年?！凹胰艘恢笔俏易顖詮姷暮蠖?，這些年我虧欠他們太多。但只要想到2000多公里外，還有一群學生在等著我，我就必須要回到我的工作崗位上去?！瘪R丹含淚說道。

　　有一種偉大，來自平凡；有一種崇高，來自堅守。這或許是對馬丹最完美的詮釋。

　　“來藏教書育人，是一份光榮的使命。我想當好民族團結的使者，把援藏的事情繼續堅持下去，讓更多的藏族農牧民孩子走出大山，看到外面的世界?！瘪R丹心懷夢想，無比堅定。（武漢文明網綜合）