彭玉生，男，1976年12月生，中共黨員，湖北省十堰市丹江口市龍山鎮彭家溝小學校長。他扎根偏遠山區小學耕耘28年，用自己微薄的收入資助40多名學生，建起“科學殿堂”……他三次放棄進城機會，堅守鄉村教育一線，托起山里孩子走出去的夢想。彭玉生曾獲全國模范教師、荊楚楷模等榮譽。

  不讓一個孩子輟學

  龍山鎮彭家溝小學，位于該鎮最偏遠的半島村落，三面環水，一面靠山。盡管地處交通不便的山溝里，這所不起眼的小學卻長期承載著周邊5個村、近1000戶家庭的基礎教育重任。1996年，師范畢業的彭玉生放棄擇優進城考試，毅然回到養育他的大山，用自己的青春默默守護著庫區里的孩子們依靠教育改變命運的夢想。

  “最初，我們都備有‘三大寶’——手電、雨傘、雨靴?！迸碛裆貞?，一把手電兩條腿、白天上課晚上訪，一天15公里山路是常事?！昂髞?，又增加了一‘寶’——摩托車。只不過山路崎嶇難行，車胎經常被扎破，為了不耽誤事，去家訪還得自備補胎工具?！迸碛裆冀K堅信，家訪的路，就是通往學生心房的路。

  1999年秋季，學生小琴因家庭經濟困難輟學。彭玉生多次家訪，甚至親自下地幫忙干農活，不幸在返校途中掉進荊棘坑，身受重傷。即便如此，他仍未放棄，第四次來到小琴家，承諾墊付學費，最終讓小琴重返校園。28年來，彭玉生家訪的足跡，遍布半島的溝溝岔岔，他先后勸返面臨失學的學生50多人，并用微薄的收入資助了40多名學生，更有180多名山里娃在他的幫助下走進了大學的校門。

  讓每個孩子享受優質教育

  彭玉生一直致力于探索如何讓農村孩子享受到與城里孩子同等的優質教育資源。2017年，他了解到創客教育后，便積極與武漢高校聯系，共同研究建立了電腦教室，并開設了創客課程，將編程、智能汽車文化、網絡素養等內容納入課程表，同時確保了晨讀、美術、音樂等課程的全面開展。

  28年來，彭玉生為學校募集了價值50萬余元的物資，包括體育器材、電子閱讀器、平板和筆記本電腦等，極大地改善了學校的教育條件。他堅持讓生活融入課堂，經常把課堂搬到了操場和田間。通過開設《四季自然》課程，他帶領孩子們在山間田野中認識野菜、尋找草藥、翻動土壤、觀察害蟲，還就地取材，用狗尾草做小兔子、扁豆莢做成口哨等玩具。

  在彭玉生的努力下，孩子們得到了全面發展。他們的作品甚至飛出了大山，有20多個孩子的美術作品在上海教育博覽會上展出。從2019年到2022年，央視先后三次來到彭家溝小學拍攝“云上誦詩會”，學生們創作的詩歌也在央視少兒頻道上亮相。彭玉生用自己的實際行動，為農村孩子們打開了通往更廣闊世界的大門。

  不讓一位老師掉隊

  隨著一批批年輕教師陸續到來，彭玉生更加忙碌。新老師大都是外地人，對本地情況不熟悉，衣食住行他都會安排得妥妥帖帖?！氨０矌Т螂s、門衛兼教書，彭老師基本上是萬能的?！?020年入職的英語老師王瑾瑾說，網絡故障、宿舍漏水、電線短路……哪里出現問題，哪里就有彭玉生的身影。

  自2005年擔任校長以來，彭玉生始終致力于提升教師專業素養?！包c亮一名教師，就能照亮一群孩子。讓老師們安心在這里工作，鄉村教育就有希望?！迸碛裆f，盡管學校經費不多，但每年他都會組織老師外出學習培訓。學校的每位老師都有一門特色課程，大家帶著孩子們學編程、做項目式學習……就連老教師，也能熟練運用平板電腦上課。

  然而，每當年輕老師因各種原因調離學校，彭玉生就會像送學生走出庫區一樣，為他們去往更好的平臺提供便利。據統計，2014年至今，先后有15名年輕老師，從彭家溝小學調往更好的平臺工作。彭玉生也有很多機會走出去，但他卻說：“城里多一個少一個彭玉生無所謂。但在彭家溝小學，我這個黨員、這個本地老師都不能堅守，又怎么讓其他老師長期堅守在這里呢？”

  28載堅守，彭玉生用丹心鋪筑山村孩子的成才之路，用自己的行動詮釋了什么是真正的教育情懷，他的故事激勵著更多的教育工作者為山村教育貢獻自己的力量。（責任編輯：劉朝靈 李光 王雪）